以身作則

1. 以自己的言行舉止作為他人的榜樣。
   ［例］父母教育子女應該以身作則，言教與身教並重。

以身作則

1. 用自己的言行作為他人的榜樣。如：「為人父母者應以身作則，千萬不能口裡說的是一套，做的又是另一套。」

以身作則

以自身行為作為他人的榜樣。語本《後漢書．卷四一．第五鍾離宋寒列傳．第五倫》。

用法

以自身行為作為他人的榜樣。

用在「為人表率」的表述上。

例句

1. 父母教育子女應該以身作則、身教重於言教。
2. 經理以身作則、不怕艱苦、成為每個員工的榜樣。
3. 一個領導首先要以身作則、處處嚴以律己、寬以待人。
4. 一個以身作則的領導者、才能得到屬下的敬佩和愛戴。
5. 教師要以身作則、凡是要求學生做到的、自己也必須做到。
6. 身為一位班長、他處處能以身作則、所以得到同學們的愛戴。
7. 他不僅要求員工嚴格遵守公司的規定、自己更是以身作則、身體力行。

辨識

近義：言傳身教、身體力行

反義：枉己正人

典故說明

據《後漢書．卷四一．第五鍾離宋寒列傳．第五倫》載、第五倫、東漢時人、字伯魚、祖先是戰國時代齊國的田氏。西漢初年、許多田氏族人共同遷徙、之後便以遷徙的次序作為姓氏。第五倫少年即有耿介之風、為人好義、其後為官時、一面表現出剛烈耿直的性格、一面又能體恤民情。章帝時、第五倫官任三公之位、見到許多官吏庸祿而苛刻、於是上疏給皇帝、痛斥這些官員只知用嚴刑竣法、而不知端正自己的行為以作為人民表率。他引《論語》中「其身不正、雖令不從」這句話、說明如果自己的行為不端正、人民便不會聽從其所下之號令。故在上位的人、若以自身行為來教化人、受教者將心悅誠服；若只以言語來訓誡人、則容易引發眾人的議論。後來「以身作則」這句成語就從這裡演變而出、用來形容以自身行為作為他人的榜樣。

書證

1. 清．晏斯盛《易翼宗．卷四．下經．家人》：「威、禮也。閑有家之令儀也、皆以身作則之實也、此家道之成、故終吉。」
2. 《國子監志．卷五六．聖駕親詣太學大禮慶成頌》：「惟我聖皇、以身作則。夙夜緝熙、克明峻德。聖敬日躋、至誠無息。」