等量齊觀

1. 將不同的事物同等看待。
   ［例］人文學與自然科學所研究的對象不同，方法不同，怎能等量齊觀呢？

等量齊觀

1. 將不同的事物同等看待。如：「將貧賤、富貴等量齊觀，就不會有什麼好憂愁掛懷的了！」

等量齊觀

不分輕重、一律同等看待。※＃語或出清．況周頤《蕙風詞話．卷三．劉仲尹參涪翁得法》。 △「相提並論」

用法

不分輕重、一律同等看待。

用在「同等對待」的表述上。

例句

1. 雞鶩與鳳雛、豈能等量齊觀？
2. 天地間事物本來就參差不齊、怎麼可以等量齊觀呢？
3. 這兩篇論文雖然性質相似、但析論功力不同、怎能等量齊觀？
4. 這幾種作法可能導致的結果不同、當然要審慎評估、絕不能等量齊觀。
5. 這兩樣東西雖然看起來差不多、但材質不同、是不能等量齊觀的。
6. 做事要懂得分輕重緩急、先後次序、不能一律等量齊觀、全部混淆在一起。
7. 甲乙兩人的成績相差那麼遠、怎麼可能等量齊觀、一律敘獎、這是很不公允的。

辨識

近義：一視同仁、比量齊觀、相提並論

反義：另眼相看、另當別論

參考詞語：「齊量等觀」

「等量齊觀」及「相提並論」都有同等對待的意思。 「等量齊觀」側重於不分事物之間的差異；「相提並論」側重於事物的並列比較。

等量齊觀 相提並論

○ ☓ 做事要懂得分輕重緩急、先後次序、不能一律∼、全部混淆在一起。

☓ ○ 我們職棒發展的歷史太短、無法與美、日等國∼。

典故說明

「等量齊觀」的「等」、「齊」都有等同、相同的意思、所以這句成語就有一齊、同等看待的意思。清代況周頤在《蕙風詞話．卷三．劉仲尹參涪翁得法》中表明、他並不完全贊同元好問說劉仲尹詩學習黃庭堅而得法這個論點、以為只是學涪翁而意境稍變而已。文中就用了這句成語。況周頤認為劉氏雖然是學法於黃庭堅、但兩人詩中的境界則大不相同。好比林木佳勝、黃庭堅的詩能夠鬱蒼聳秀、即便不經意的地方、也像老幹杈枒一樣、沒有一根醜枝。而劉仲尹的詩蒼秀大概可以與黃庭堅相似、但在不經意處的杈枒、則不及庭堅遠甚！這就好像兩人同樣寫景、有一個添加了朦朧明月來增加韻味、補寫了雨露而轉具濕潤的感受。對詞的意境可以稍作改變、但怎麼可以說兩個人的作品不分上下、同等看待呢？

書證

1. 清．況周頤《蕙風詞話．卷三．劉仲尹參涪翁得法》：「龍山蒼秀、庶幾近似。設令為枒杈、必不逮遠甚。或帶煙月而益韻、託雨露而成潤、意境可以稍變、然而烏可等量齊觀也。」（源）
2. 清．周中孚《鄭堂札記》卷五：「若李滄溟者、諸體俱少完善、惟七絕差勝、祇堪與謝四溟之五律等量齊觀。」