異曲同工

1. 曲調雖不同，演奏的精妙則相同。比喻形式、方法等雖不同，效果則相同。
   ［例］這棟新建築的外觀和中國傳統建築雖有不同，但皆典雅穩重，有異曲同工之妙。

異曲同工

1. 曲調雖異，工妙則同。比喻不同人的辭章或方法，卻有相同的造詣或功效。參見「同工異曲」條。如：「這座新建築，與舊式的宮殿有異曲同工之妙。」

異曲同工

曲調雖異，但演奏的技巧造詣卻相同。比喻不同人的辭章或言論同樣精彩。後用「異曲同工」比喻不同的作法收到同樣的功效。語本唐．韓愈〈進學解〉。 △「殊途同歸」

用法

不同的作法收到同樣的功效。

用在「效果相同」的表述上。

例句

1. 這兩棟建築的外觀設計，有異曲同工之處。
2. 佛教和道家的起源雖然不同，思想上卻有異曲同工之處。
3. 儘管各種詐騙案的手法不一，利用人的貪念而得利則是異曲同工。
4. 這兩幅畫雖出自不同畫家，但對生命意義的表現卻是異曲同工。
5. 各大宗教的儀式雖有不同，但在勸人為善這點上，卻是異曲同工。
6. 這兩篇文章，儘管風格截然不同，但在表達技巧上卻有異曲同工之妙。
7. 這兩位作家雖然是一個寫詩，一個寫小說，但在對故鄉思戀的表達上卻異曲同工。

辨識

近義：殊途同歸

參考詞語：「同工異曲、同工異巧」

典故說明

「異曲同工」原作「同工異曲」。「曲」指曲調，「工」指巧妙。韓愈是唐代的著名文人，他精通六經百家，崇尚儒學，排斥佛老，文章自成一家，為後世治古文者所取法。其登進士第後，曾任國子博士、監察御史等職，卻因直言敢諫，屢次被貶，久久不得升遷。韓愈自認才高，不應受此待遇，因此作〈進學解〉一文自嘲。文中敘述一日國子先生教誨學生說：「學業要精進，就要勤勉；學業之所以荒廢，就是因為嬉戲。」學生卻回說：「老師您如此勤勉向學，作品的旨趣，及得上《莊子》、《楚辭》的宏肆深奧，寫作技巧也如同《史記》般豐富，能力比得上揚雄、司馬相如等人，雖然風格不同，但是技巧造詣是一樣的高明，內容豐富，文筆豪放。您如此努力，卻屢次被黜，官運不順，自己都該好好想想，幹嘛還訓示別人！」文中的國子先生即韓愈自稱，韓愈藉著別人的口吻，宣洩自己懷才不遇的憤慨，原用以自嘲。後來「異曲同工」這句成語就從這裡演變而出，原用來比喻不同人的辭章或言論同樣精彩，後則用於比喻不同的作法收到同樣的功效。

書證

1. 宋．洪适《盤洲文集．卷五七．答張縣尉狀》：「鼓琴有山水意，未易知音；擲地作金石聲，自應擊節。某官沉酣《七略》鑽厲三餘。異曲同工，已有飄飄之氣；博聞強識，必成灼灼之名。」
2. 明．胡應麟《詩藪．內編．古體上》：「四言變而離騷，離騷變而五言，……上下千年，雖氣運推移，文質迭尚，而異曲同工，咸臻厥美。」
3. 清．錢謙益〈題徐季白詩卷後〉：「後來才俊，比肩接踵，莫不異曲同工，光前絕後，季白則其超乘絕出者也。」
4. 清．陳維崧〈今詞選序〉：「詞非小道，遂撮名章於一卷，用存雅調於千年，諸家既異曲同工，總製亦造車合轍。」
5. 清．錢大昕〈灸硯集序〉：「今習庵之詩為朝野推重，不減香山廣大教化之目，而一時唱酬諸公異曲同工，視元和長慶之彥有過之無不及。」
6. 《聊齋志異．卷一．蛇人》馮鎮巒評：「此等題我嫌汙筆，寫來款款動人乃爾。與柳州（宗元）〈捕蛇者說〉異曲同工。」