邯鄲學步

1. 相傳戰國時期，燕國有個人到趙國的都城邯鄲，看到趙國人走路姿態很美，就跟著學。結果不但沒有學好，連自己原來的走法也忘掉了，只好爬著回去。後用來比喻仿效他人，未能成就，反而失卻自己本來的面目。典出《莊子．秋水》。
   ［例］凡事一味邯鄲學步，最後反而會喪失自我的風格。

邯鄲學步

1. 相傳戰國時期，燕國有個人到趙國的都城邯鄲，看到趙國人走路姿勢很美，就跟著學。結果不但沒有學好，連自己原來的走法也忘掉了，便爬著回去。典出《莊子．秋水》。後用來比喻仿效他人，未能成就，反而失卻自己本來的面目。《歧路燈》第一○一回：「邯鄲學步，失其故步。」也作「學步邯鄲」。

邯鄲學步

學習邯鄲人走路的姿勢。比喻模仿不成、反而失去自我。語本《莊子．秋水》。 △「井底之蛙」、「以管窺天」

用法

比喻模仿不成、反而失去自我。

用在「模仿失當」的表述上。

例句

1. 引進新科技時、最忌諱硬生生地模仿、此種邯鄲學步、註定要失敗。
2. 我們教育改革、在借鏡外國經驗時、可不能如邯鄲學步、生搬硬套。
3. 用邯鄲學步的方式照單全收、不知取捨、最後會將自己原有的都忘光。
4. 公司經營要找出自己的特色、老是邯鄲學步、從別人那兒東搬西套、是無法獲得消費者青睞的。
5. 學習本是一件好事、但應掌握自我特色、不可全盤硬套、否則猶如邯鄲學步、最後連自我都忘了。
6. 張三的表演方式和李四完全不同、你硬要他去模仿李四、恐怕只會邯鄲學步、令他連自己獨特的詮釋工夫都無法表現出來。

辨識

近義：生搬硬套、東施效顰

參考詞語：「學步邯鄲、邯鄲步、壽陵匍匐、壽陵失步、步邯鄲、枉轡學步、邯鄲之步、邯鄲匍匐、邯鄲故步、壽陵忘步、壽陵步、誤學邯鄲」

典故說明

《莊子．秋水》有一段戰國時名家公孫龍和魏國公子魏牟的對話。公孫龍認為自己通達事理、博聞善辯。但當他聽到莊子的言論卻覺得困惑、無法理解、於是問魏牟是否是因自己的學識不足？魏牟則以為公孫龍像井底之蛙、見識淺薄、眼界狹小、所以無法通曉莊子言論玄妙之處。就算花工夫去學習、也只能學得皮毛。因此勸公孫龍別再試圖理解、免得到了最後不但不能學得莊子的學問、反而喪失了自己原有的學問、就像戰國時燕國有位年輕人、因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態、所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿、連自己原來的步法都忘了、最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出、用來比喻模仿不成、反而失去自我。

書證

1. 宋．姜夔〈送項平甫倅池陽〉詩：「論文要得文中天、邯鄲學步終不然。」
2. 清．梁紹壬《兩般秋雨盦隨筆．卷一．琴娘》：「半臂添寒尚書醉、屏後金釵楚楚、齊頫首邯鄲學步。」
3. 《歧路燈》第一○一回：「譚紹聞道：『什麼古跡？』婁樸道：『學步橋。』盛希瑗道：『是邯鄲學步、失其故步麼？』」
4. 清．洪楝園《後南柯．序》：「或問於余曰：『昔時湯臨川先生有《南柯記》之編、而子是作又名《後南柯》、亦借蟻為喻、意者以湯意未盡、而為東施效顰乎？抑羨慕成作、而為邯鄲學步乎？」