一知半解

1. 形容人所知不全，了解不深。
   ［例］這個問題我也是一知半解，無法給你圓滿的解答。

一知半解

1. 形容人所知不全，了解不深。宋．嚴羽《滄浪詩話．詩辯》：「有透徹之悟，有但得一知半解之悟。」《野叟曝言》第一一八回：「愚兄博覽群書，熟聞母訓，始得一知半解。」

一知半解

形容一個人所知不全，了解不深。※＃語或出宋．張栻〈寄周子充尚書〉。

用法

形容人所知不全，了解不深。

用在「理解籠統」的表述上。

例句

1. 這事我一知半解，恕我無法向你說明。
2. 我對網路購物一知半解，請您教教我吧！
3. 一知半解的認知，會造成學習上更大的障礙。
4. 有關這個問題，我仍在了解中，目前還是一知半解。
5. 這問題沒那麼單純，他一知半解地說明只會讓人更加糊塗。
6. 這些題目都很難，儘管老師解說了半天，我還是一知半解。
7. 我希望對這個問題能再繼續觀察，一知半解並不能讓我滿意。
8. 原來他是玉器方面的行家，我還以為他一知半解地亂蓋而已。
9. 我來山村已經一年多了，但是對於這村裡的習俗，依然一知半解。
10. 我希望同學都有打破沙鍋問到底的求學精神，不要侷限於一知半解。

辨識

近義：不求甚解

反義：融會貫通

典故說明

對於「一知半解」一語的源頭，有人以為來自於宋代大儒張栻的〈寄周子充尚書〉。張栻為宋代著名理學家之一，〈寄周子充尚書〉中有一段文字是講述他即知即行、知行合一的理學觀。他認為學者欲窮究真理，應同時注意到「致知」與「力行」兩種工夫，將所知付諸行動，行動時又不斷思慮以增所知，如此周而復始方能有持續的進步。但若為學時未求真知，光憑主觀揣度，或不求甚解，又以其為所知並據之而行，那麼所得的一切將會是虛妄不實的。張栻這段文字，不但強調了「致知」與「力行」的為學工夫，也闡明了求真知的必要性。而後人便以他文中的「一知半解」，用來形容一個人所知不全，了解不深。另外，在同一時代嚴羽所作的《滄浪詩話》中，亦見此語。《滄浪詩話》是本文學批評專著，以禪道論詩，主張詩貴妙悟。在〈詩辯〉一篇中便說：「禪道惟在妙悟，詩道亦在妙悟」，又說「悟有淺深，有分限，有透徹之悟，有但得一知半解之悟」，悟之淺深自然就影響詩的成就。而有人以為「一知半解」即源於此處的「一知半解之悟」，也是用來形容了解有限，不夠深入。

書證

1. 宋．張栻〈寄周子充尚書〉：「若學者以想象臆度，或一知半解為知道，而日知之則無不能行，是妄而已。」（源）
2. 宋．嚴羽《滄浪詩話．詩辨》：「然悟有淺深，有分限，有透徹之悟，有但得一知半解之悟。」
3. 明．李贄《續焚書．卷一．與焦漪園太史》：「慈湖雖得象山簡易直截之旨，意尚未滿，復參究禪林諸書，蓋真知生死事大，不欲以一知半解自足已也。」
4. 《野叟曝言》第一一八回：「愚兄博覽群書，熟聞母訓，始得一知半解。」
5. 《唐宋詩醇．卷三三．眉山蘇軾詩一》：「洵乎獨立千古，非一代一人之詩也。而陳師道顧謂其初學劉禹錫，晚學李太白，毋乃一知半解歟？」
6. 《兒女英雄傳》第三八回：「安老爺雖是滿腹學問，向來對一知半解，無不虛心。」