邯鄲學步

1. 相傳戰國時期，燕國有個人到趙國的都城邯鄲，看到趙國人走路姿態很美，就跟著學。結果不但沒有學好，連自己原來的走法也忘掉了，只好爬著回去。後用來比喻仿效他人，未能成就，反而失卻自己本來的面目。典出《莊子．秋水》。
   ［例］凡事一味邯鄲學步，最後反而會喪失自我的風格。

邯鄲學步

1. 相傳戰國時期，燕國有個人到趙國的都城邯鄲，看到趙國人走路姿勢很美，就跟著學。結果不但沒有學好，連自己原來的走法也忘掉了，便爬著回去。典出《莊子．秋水》。後用來比喻仿效他人，未能成就，反而失卻自己本來的面目。《歧路燈》第一○一回：「邯鄲學步，失其故步。」也作「學步邯鄲」。

邯鄲學步

《莊子．秋水》

用法

用在「模仿失當」的表述上。

引進新科技時，最忌諱硬生生地模仿，此種邯鄲學步，註定要失敗。 我們教育改革，在借鏡外國經驗時，可不能如邯鄲學步，生搬硬套。 用邯鄲學步的方式照單全收，不知取捨，最後會將自己原有的都忘光。 公司經營要找出自己的特色，老是邯鄲學步，從別人那兒東搬西套，是無法獲得消費者青睞的。 學習本是一件好事，但應掌握自我特色，不可全盤硬套，否則猶如邯鄲學步，最後連自我都忘了。 張三的表演方式和李四完全不同，你硬要他去模仿李四，恐怕只會邯鄲學步，令他連自己獨特的詮釋工夫都無法表現出來。

例句

1. 宋．姜夔〈送項平甫倅池陽〉詩：「論文要得文中天，邯鄲學步終不然。」
2. 清．梁紹壬《兩般秋雨盦隨筆．卷一．琴娘》：「半臂添寒尚書醉，屏後金釵楚楚，齊頫首邯鄲學步。」
3. 《歧路燈》第一○一回：「譚紹聞道：『什麼古跡？』婁樸道：『學步橋。』盛希瑗道：『是邯鄲學步，失其故步麼？』」
4. 清．洪楝園《後南柯．序》：「或問於余曰：『昔時湯臨川先生有《南柯記》之編，而子是作又名《後南柯》，亦借蟻為喻，意者以湯意未盡，而為東施效顰乎？抑羨慕成作，而為邯鄲學步乎？」

辨識

反義：學步邯鄲、邯鄲步、壽陵匍匐、壽陵失步、步邯鄲、枉轡學步、邯鄲之步、邯鄲匍匐、邯鄲故步、壽陵忘步、壽陵步、誤學邯鄲

生搬硬套,東施效顰

典故說明

比喻模仿不成，反而失去自我。